por Marta Soler Artiga, Josep Bonil Gargallo y Neus Sanmartí Puig
Universitat Autónoma de Barcelona. Grupo de Investigación Com-plex 2009SGR331 (Proyecto de ministerio EDU2009- 13893-C02-01-EDUC)
Se propone un innovador enfoque didáctico para los museos de ciencia, basado en la forma de hacer, pensar y comunicar de la complejidad (Bonil y Pujol, 2002), la transposición didáctica escolar (Izquierdo, 1999) y la transposición didáctica museográfica (Marandino, 2009).
Consideramos oportuno integrar estos tres ejes dada la potencialidad didáctica y transformadora de los museos de ciencias, así como su compromiso con la sostenibilidad.
14 diciembre, 2014
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